Les enseignant·e·s - chercheur·euse·s du Conservatoire analysent les transformations du monde.

  • Philippe Reigné : « En France, les humains n’ont jamais cessé de faire la guerre aux animaux, dont les loups » Plan Loup 2018-2023
    10 avril 2018
    Le quatrième plan national d’actions sur le loup et les activités d’élevage vient de voir le jour. Une centaine de pages qui encadreront jusqu’en 2023 les actions visant à maîtriser la prédation de l’espèce sur les troupeaux domestiques tout en assurant sa survie. Professeur au Cnam et spécialiste du droit animalier, Philippe Reigné répond à nos questions.
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  • La philosophie contre l'entreprise ?
    6 avril 2018
    La démarche philosophique se voudrait parfois en prise avec le monde de l’entreprise. Mais peut-elle l’être vraiment ? La réponse avec Marie-Pierre Vaslet et Cécile Ezvan, Ater et intervenante au Cnam.
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  • Affaire Facebook: comment le RGPD pourra (peut-être) mieux nous protéger?
    22 mars 2018
    Le 25 mai 2018, le règlement européen sur la protection des données (RGPD) entrera en application. Il remplacera la loi française "Informatique et libertés", qui n’est plus en mesure de bien protéger nos données personnelles sur Internet. Explications par Guillaume Desgens-Pasanau, magistrat, enseignant au Cnam et ancien chef du service juridique de la Cnil.
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  • La recherche-intervention, pour mieux appréhender les organisations
    14 mars 2018
    Méthodologie émergente en économie et gestion, la recherche-intervention, en immergeant le chercheur sur son terrain d’observation, comporte de nombreux bénéfices pour les organisations. Tour d’horizon de ces atouts par Laurent Cappelletti, professeur du Cnam.
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  • Management par le jeu : mieux apprendre à apprendre
    7 mars 2018
    Le jeu n’est plus cantonné aux loisirs. Le monde professionnel commence à en exploiter les vertus, notamment pour développer l’agilité d’apprentissage, une aptitude précieuse pour s’adapter au changement.
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  • "Ces représentations stéréotypées des femmes et hommes naturalisent les rôles assignés à chaque sexe" Interview de Françoise Vouillot, maîtresse de conférences en psychologie de l'orientation
    7 février 2018
    En janvier 2018, le centre Hubertine-Auclert publiait les résultats de sa dernière étude portant sur les représentations sexuées dans les manuels scolaires, mettant en exergue la faible place des femmes et une répartition des rôles très stéréotypée. Pour quelles conséquences ? Enseignante-chercheuse au Cnam et membre du Haut Conseil à l’égalité entre les femmes et les hommes, Françoise Vouillot répond à nos questions.
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